O módulo Inquiry elaborado corresponde a uma proposta de um processo de ensino-aprendizagem para o estudo de perturbações a um estado de equilíbrio químico e da lei de Le Chatelier. O processo assenta numa metodologia Inquiry-Based Science Education (IBSE), proporcionando uma participação ativa dos alunos na construção do seu conhecimento, através da sua intervenção direta numa investigação, em grupo, por intermédio de trabalho experimental em laboratório ou com recurso ao programa computacional “Le Chat II”, para concluir sobre as respostas a questões-problema colocadas. O módulo procurou maximizar a aprendizagem, o desenvolvimento de competências e a literacia científica dos alunos, como também proporcionar a sua aplicação efetiva em contexto escolar sem prejuízo para o tempo de lecionação dos conteúdos e competências, combinando proveitosamente as orientações do Programa de Física e Química A do 11º ano com estratégias otimizadas de ensino, tendo em conta o tipo de conhecimento científico a si subjacente.

 

 

Conteúdo curricular:

Reações reversíveis, equilíbrio químico, fatores que influenciam a evolução de um sistema reacional (concentração, pressão e temperatura), lei de Le Chatelier, equilíbrio químico entre o cloreto de cobalto anidro e hidratado, processo  Haber-Bosch e efeito de um catalisador numa reação química.